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                解讀師範生免費教育姚觐元政策 主要誤解有5種

                作者: 時間:2017-06-01 點擊數:

                近日,華中師範大學正灰溜溜式公布了該校師範生免費教育實施□方案,其核心內容概括為“提前錄取,免費教育,確保就業,帶薪讀研”。對於考生關心的問題,記者采訪華中師範大學黨委書記丁烈雲。

                丁烈雲說,當前担心社會中對師範生免費教育政策存在誤解。

                首先,“確保就業”不等於“指定就業”。

                政策規定,“有關省級政府要統籌醒目規劃,做好接收免費師範畢業生的各項工作,確保每一位到中小學校任教的免費師範畢業生有編□ 有崗”,同時,省級教育行政部門要“切實為每一位畢業生安排落實任教學校。”有媒體據此報道,免費師◣範生實施“指定就業”。這是一種錯誤認識。按照政策▓規定,免費師範生的就業,首先由省級教育行政門負丈夫責組織用人學校與畢業生露馅儿在需求崗位範圍內進行雙向選擇,免費師範生自主擇業。對於最終未¤找到合適工作的免費師範畢業生,由省好玩儿級教育行政門負責為每一位畢業生安排落實任教學校,以此確保免費萨姆诺師範生的就業。

                第二,“一般回生源所在省份中小學任『教”不等於“必須到西部貧困地區任教服務”。

                政策規定,免費師範生畢業後需履行一定時期的中小學教育服務。有的考生和家長誤沼泽之鞭認為,“免費師範生畢業後必⌒ 須到西部貧困地區任教服務”。實際上,按照政策▓規定,“免費師範畢業生一般回生源所在省份中小學张跃跃任教,”其服務區域不完全是西▼部地區。如果既往不咎免費師範生的生源所在省份不是西部▼地區,當然也就不存在必須回西部任教的問題。

                第三,“任教服務”不等於“上山下鄉”。

                政策規定,到城鎮學校教研工作的免費師範畢業生,應先到農村義務教育學校任教服務二年。有的考生和家長據此認专横為,“任教服務”就是“上山下鄉”。實際上,免費師範〗生也可以選擇到城鎮學校工作,只是和用人單位簽訂協議後,需到縣級或㊣以下學校任教服務兩年。服務期間其人事關系保留在原簽約單位,工資由尼兹利克斯原簽約單位發放,兩年服務期滿,直接回簽約單碎脊之拳位工作,不存在◥再次擇業的風險。

                第四,“一般不得裤脚報考脫產研究生”不等於“考研受限制勇猛的救赎胸铠”。

                政策規定,“免費師範生畢業前及在協議規定服務期內,一般不得報考脫產研究生。”有媒體因此報ぷ道,“免費師範生考研受限制”。這是一種片面理╳解。實際上,按政策規定,免費師範生在畢業時經燥裂學校考核符合要求的,即可直接錄取為教育碩士專業學位研究生,在職學習冬小麦專業課程,任教考核合格並通∩過論文答辯的,頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業【學位證書。並且對工作業績突出、學業特別優秀的還可大革命繼續攻讀教育无情角斗士的雕饰板甲手套博士學位。可見,畢業時經學校考◤核符合要求的免費師範生實際上實現了在職攻讀碩士學位,不存在報考受★限制的問題。

                第五,“簽訂協議”不等於“定終身”。

                政策規定,免費師範生入學前與學校和生源所在地省級钱眼教育行政部門簽訂協議,承諾畢業後從事中小學教育十年以上。有的考生和家長據五线谱此認為,“簽訂協議”就是“定終身”,這是◣一種片面認識。實際上,免費師範畢業生原則上需在教育系統工作10年,這是國警觉家的一種鼓勵和引導政策。但免費師範畢業生在服務期內,可在學校間流動或血卫士的丝质长靴從事教育管理工作,不等於“定終身”。

                丁烈雲說,師範生到農村︻任教,目的是接受鍛煉,了解∑基層社會。免費師範生的政策一出臺,很多人就關心到農村執教這啊或一條,有人就誤認為,到農村執教就意味闪身著可能今後就呆在農村了,國家出臺這項政策就是為了△彌補農村基層教育師資的不足。實際上,平衡國內師資只是半月谈該項政策的一個方面,國家的主要目的是為了培養出高素質的教師、教育家。去農冷峻村不是目的,真正的目的●是為了鍛煉人才,讓大家了解中國的基層社會,了解基層教●育。實際上到農村鍛煉對於師範生自己長遠的發展虚空杀手外套是有利的,到農村工作一段時間是他們人生中的寶貴財规整富,有利於將@來的長期成長,有利於成為為教育家、優秀教師。只有這就剩下樣才能培養出一批真正了解國情、了解自己國家教育狀況的教師,這是培養骨幹长江教師、教◥育家必不可少的環節。而且,今後所有骨幹教師都要到農村進行鍛煉。這是國家ξ 的一個大方向,要讓教師的培養宁肯和農村基礎教育的發展曲别针緊密結合起來。

                丁烈雲認為,關於服務杨培宽期的問題,要從國家實行師範生免費教育的根◥♀本目的、怎樣培養優秀教師和教育家這兩個問題來考慮艾莉萨击日者清。實行師範生免費教育的目的,在溫家寶總理≡所做的《政府工作≡報告》中講的非常清楚,就是要進一步形成尊師重▓教的濃厚氛圍,讓蛛后的乳汁教育成為全社會尊重的事業;就是要培養大批優秀赶前错后的教師;就是要提倡教育家辦學鼓勵更多優秀青盛产年終身做教育工作者。規定服務期》這是大家都認同的,市場經濟條件下權利義務是一對對等的關系,我們必須手慢履行國家義務,這是合情合理的。而且,要培養和造就一個優秀教丛林大杂烩師是非常不容易,它是需←要一個很長的過程,這也是教師職業特點所決定的。現在教師職▅業是非常好的職業,就這幾年的就業镶焰护肩形勢看,不僅是師範大學的畢業⊙生,包括很多綜合型大學的畢業生,甚至研究汗腺生,能到ζ一個高中、中學就業已經是很理想的職業。一般來說,即便沒有這個政策瞒住,考師範大學的學生都要做好到基層做老師的心理準♂備。我們學校2004年的師範專業畢業♂生1724人,到基層任教的1363人,約占80%;2005年的師範專業畢業ζ 生1561人,到中皮影戏小學任教的1024人,約占71%。從這個形★勢來看,沒有這個政策都是這樣好的形勢,現在有余松波了這個政策,形勢應該』更好。

                據介紹,在招生錄取方面,該校師範專業在各省(區、市)實行提前批次錄取万用表,擇優選拔〓樂教適教的優秀學生進入師範專〓業學習。對符合師範生報考條件、達到錄取基本要求的︽優秀高中畢業生,可采取自主招生等方饿殍枕藉式進行選拔。在≡費用方面,免費教育師範生在校學習期間免繳學費、住宿費,並領〓取生活費補貼,所需資∏金由中央財政專項安排。師範生學費、住宿費说书按照湖北省物價、財政部門核定標準確定;生活費補助標準由財政部門參▲照武漢市㊣ 基本生活費用核定。在實踐教學環節方面,根據▆教育教學需要,統籌安排虎掌師範生實習專項經費,包括交通補助杜晟費、人身意外傷害保險費、生活補貼和實習指孕育導工作經費。

                在人才培養方╲面,一是將本科教師教育的培養目標定位於為國家教育事業货币的發展培養一流的師資。職業目团龄標定位在重點高中師資上,同時要求學生具備從事初中教育教學的能力。二是在課〓程設置上,以“主修專業+教師教育課程模塊”(‘3+1’)的模式設計教師教育的課№程體系。三是加強與基礎教育的急速聯系,結合ξ 基礎教育的改革對教師素質需求的實際,積極開展教學研究,不斷深悲哀指环化教育培養模式的改革。四是建立基礎教卐育改革和服務綜合試驗區,發揮教師教育研究、服務和脉冲星手套引領基礎教育的作用。建立面向基礎教育開展合作浸润研究的基地,聘請中學優秀教師步行炸弹擔任教師教育相關※課程的教學工作,強化教學實踐環節,完善到中學↑半年實習制度,整體提高心神不宁教學質量。五是實施本↘科生“素質成佐拉姆績單”制度,強化學生創新精神、實卐踐能力的培養,提高學生的綜合素質。鼓勵學生參加輔修、雙學位白马非马的學習,培養交叉融合、一專多能的新Ψ 型師資。六是積極推行研究型教學,發揮廣大教師在培養學生◤課堂設計、組織迷境花树能力方面的示範作用。七是建立本科生導女篮師制。采取照说特殊培養措施,為優秀學生脫穎而出創造條件。

                在就業和激勵⊙方面,第一,對免費教育師範畢業生實行統一調配與雙向選擇终极相結合的就業政策。師範生畢業時通過雙向選擇落實工作崗位;末落實工作崗位说不的免費教育師範生由生源所在∞地教育行政部門統一安排工作。第二,對免費教育師範應屆畢業生經考核合格,可以錄取為教①育碩士專業學位研究生,在服務期召唤恶魔守卫間,在職學豆芽菜的習專業課程,任教考核合格並通過論文轻佻答辯的,頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業【學位證書。對工作業績突出、學業特別優秀的還可繼續攻讀教月亮之子护腿育博士學位。第三,對有誌從教並符合師範生條件的非師範專業優秀學生,入學二年內可按學校相關規定轉○入師範專業學習,享受師範生免費教育待遇↓。免費教育師雪花膏範生可按學校規定在師範專業範圍內申請調小时呢整專業。第四,免費教育師範畢業生服務期滿,享受國家關於引導和鼓〖勵高校畢業生面向基層就業的各〖項優惠政策。第五,學校制訂和實施《華中師範大學師範專業防护獎學金管理辦法》。品本职工作學兼優的免費教育師範生,可以同時享受國家獎學挺立金及學校、社會設立的各¤類獎學金。對於第一誌願報考我校師範專業的高考成績特別優秀者⌒ 設立新生獎學金,獎勵金額莽原為800-10000元不等。

                 

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